vignettes/runda_1-wskazniki.md

In tzoltak/MLASZdane: Pakiet do zlaczania danych na potrzeby projektu MLEZAiMD

title: "Wskaźniki na poziomie indywidualnym i zagregowanym obliczane na podstawie 1. rundy monitoringu" author: - "Tomasz Żółtak" - "Bartłomiej Płatkowski" date: "1 sierpnia 2020" lang: pl

1. Wprowadzenie

W dokumencie tym opisane zostały wyczerpująco procedury obliczania wartości wskaźników charakteryzujących losy edukacyjno-zawodowe absolwentów szkół zawodowych na podstawie zbiorów z wynikami badań sondażowych zrealizowanych w ramach 1. rundy monitoringu w projekcie Monitorowanie losów edukacyjno-zawodowych absolwentów i młodych dorosłych (POWR.02.15.00-IP.02-00-004/16). Procedury te zostały zaimplementowane w następujących funkcjach pakietu MLASZdane:

• oblicz_wskazniki_ind_1rm() - obliczenie wskaźników na poziomie indywidualnym (poszczególnych absolwentów),
• agreguj_wskazniki_szk() i agreguj_wskazniki_typ_szk() - obliczenie wskaźników na poziomie zagregowanym do szkół i na poziomie zagregowanym do typów szkół (w obu funkcjach używane są dokładnie takie same procedury obliczania wskaźników, jedyna różnica polega na poziomie agregacji).

Sposób wykorzystania ww. funkcji do przygotowania zbiorów wskaźników, a następnie utworzenia raportów dla szkół opisany został w plikach README pakietów MLASZdane i MLASZraporty.

2. Wskaźniki obliczane na poziomie indywidualnym

Zbiór wskaźników na poziomie indywidualnym ma postać ramki danych, w której jeden wiersz odpowiada jednemu absolwentowi, a poszczególne kolumny zawierają zmienne-wskaźniki, opisujące charakterystyki badanych, które w szczególności mogą być:

• stałe w czasie - p. sekcja 2.1.;
• odnoszące się do pierwszego lub ostatniego epizodu danego typu, jaki miał miejsce w okresie objętym badaniem, tj. 9 miesięcy od miesiąca planowego ukończenia szkoły zawodowej przez badanych (lipiec 2017-marzec 2018) - p. m.in. sekcja 2.3 i 2.4;
• odnoszące się do sytuacji absolwenta w konkretnym miesiącu, licząc od miesiąca planowego ukończenia szkoły zawodowej przez badanych (t. od czerwca 2017) - p. m.in. sekcja 2.5.

2.1. Informacje o szkole i o uczniu

• SZK_kod – identyfikator szkoły, jednoznacznie identyfikujący placówkę,
• SZK_typ – typ szkoły zawodowej: “Szkoła policealna”, “Technikum” lub “Zasadnicza Szkoła Zawodowa”.
• SZK_powiat – kod TERYT powiatu, na terenie którego pracuje szkoła,
• UCZ_zawod – kod Klasyfikacji Zawodów Szkolnictwa Zawodowego zawodu, którego absolwent uczył się w badanej szkole,
• UCZ_plec – “K” lub “M”,
• powiat_nazwa – nazwa powiatu, w którym znajduje się szkoła,
• woj_nazwa – nazwa województwa, w którym znajduje się szkoła.

2.2. Wskaźniki dotyczące wyników egzaminów

• matura_zdana – zmienna binarna tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie F8 (oraz informacji o typie szkoły zawodowej):
  • 1 – absolwent zdał maturę w roku ukończenia technikum,
  • 0 – absolwent nie zdał matury w roku ukończenia technikum (obejmuje również sytuacje, gdy absolwent nie podszedł do matury),
  • brak danych – absolwenci szkół zawodowych innych, niż technikum lub brak informacji o tym, czy absolwent zdał maturę.
• egz_zaw_zdany – zmienna binarna tworzona na podstawie odpowiedzi na pytania F9 i F10:
  • 1 – absolwent uzyskał dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodzie, którego uczył się w badanej szkole, nie później, niż w roku ukończenia tej szkoły,
  • 0 – absolwent nie uzyskał dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie, którego uczył się w badanej szkole, nie później, niż w roku ukończenia tej szkoły,
  • brak danych – brak informacji o tym, czy absolwent uzyskał dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie, którego uczył się w badanej szkole.

2.3. Wskaźniki opisujące pierwszą pracę podjętą przez absolwenta w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• pio1_pierwsza – ocena zgodności pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły z zawodem, którego absolwent uczył się w badanej szkole; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PI1:
  • 1 – “tak”,
  • 2 – “nie, ale wymagała podobnej wiedzy i umiejętności”,
  • 3 – “nie, wymagała zupełnie innej wiedzy i umiejętności”,
  • 4 – “w tej pracy nie było ważne, jaką mam wiedzę i umiejętności”,
  • brak danych – absolwent nie podjął pracy po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PI1.
• pio4_pierwsza – miesięczne zarobki netto w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PI4:
  • liczba [PLN],
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PI4.
• pi5_pierwsza – powód zakończenia pracy, która była pierwszą pracą wykonywaną po ukończeniu szkoły; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PI5:
  • 1 – “nie przedłużono ze mną umowy o pracę”,
  • 2 – “odszedłem/odeszłam z własnej inicjatywy”,
  • 3 – “stanowisko pracy, firma została zlikwidowana”,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub pracował po ukończeniu szkoły tylko w jednym miejscu i pracował tam wciąż w momencie badania lub nie odpowiedział na pytanie PI5.
• wymiar_pierwsza – wymiar etatu w pierwszej pracy jako wynik dzielenia średniej liczby godzin przepracowanych w tygodniu przez 40 (liczba przepracowanych godzin tygodniowo dla pracy na pełny etat)
• praca_czas_rozp_pierwsza – liczba miesięcy, od czerwca w roku ukończenia szkoły do momentu podjęcia pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytania PG2C i PG2D:
  • liczba [miesiące],
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub pracował, ale kontynuował pracę, którą rozpoczął przed ukończeniem szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PG2D.
• praca_przed_ukonczeniem_szkoly_pierwsza – zmienna logiczna; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytania PG2C i PG2D:
  • TRUE – pierwsza praca, w jakiej pracował absolwent po ukończeniu szkoły, została przez niego podjęta przed ukończeniem tej szkoły,
  • FALSE – pierwsza praca, w jakiej pracował absolwent po ukończeniu szkoły, została przez niego podjęta po ukończeniu tej szkoły,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PG2D.
• pg2gh.1_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “umowa o pracę na czas określony (w tym umowa na okres próbny, na zastępstwo)”,
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.2_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “umowa o pracę na czas nieokreślony”,
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.3_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “praca przez Agencję Pracy Tymczasowej”,
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.4_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “umowa zlecenia/umowa o dzieło”,
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.5_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “samozatrudnienie” (i w pytaniu PG2G absolwent zadeklarował, że jest to “praca u kogoś”),
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.6_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2G:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “Praca u siebie: w firmie”.
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.7_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2G:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “Praca u siebie: w gospodarstwie rolnym”,
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2gh.8_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie “staż z urzędu pracy” lub “umowa o praktykę absolwencką”,
  • FALSE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w innej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu.
• pg2gh.9_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytania PG2G i PG2H:
  • TRUE – w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły absolwent był zatrudniony w formie innej, niż wymienione w opisanych wcześniej zmiennych lub odmówił odpowiedzi na pytanie o formę zatrudnienia,
  • FALSE – absolwent pracował po ukończeniu szkoły i udzielił odpowiedzi na pytania PG2G i PG2H (to drugie, jeśli się do niego odnosiło) dotyczące formy zatrudnienia w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu.
• pg2i.1_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2I:
  • TRUE – pierwszą pracę wykonywaną po ukończeniu szkoły absolwent wykonywał “w Polsce, w tej samej miejscowości, w której mieszkałem/mieszkałam mając 14 lat”,
  • FALSE – pierwszą pracę wykonywaną po ukończeniu szkoły absolwent wykonywał w innym miejscu,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2i.2_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2I:
  • TRUE – pierwszą pracę wykonywaną po ukończeniu szkoły absolwent wykonywał “w Polsce, w innej miejscowości niż ta, w której mieszkałem/mieszkałam mając 14 lat”,
  • FALSE – pierwszą pracę wykonywaną po ukończeniu szkoły absolwent wykonywał w innym miejscu,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2i.3_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2I:
  • TRUE – pierwszą pracę wykonywaną po ukończeniu szkoły absolwent wykonywał “za granicą”,
  • FALSE – pierwszą pracę wykonywaną po ukończeniu szkoły absolwent wykonywał w innym miejscu,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły.
• pg2i.9_pierwsza – zmienna logiczna; utworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PG2I:
  • TRUE – absolwent pracował po ukończeniu szkoły, ale nie udzielił odpowiedzi na pytanie PG2I dotyczące miejsca pracy w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły,
  • FALSE – absolwent pracował po ukończeniu szkoły i udzielił odpowiedzi na pytanie PG2I dotyczące miejsca pracy w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły,
  • brak danych – absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły,
• laczenie_praca_nauka_pierwsza – zmienna logiczna opisująca czy absolwent uczył się równolegle będąc zatrudnionym w pierwszej pracy,
• pio4pelen_pierwsza – zarobki netto w pierwszej pracy przeliczone na pełny wymiar pracy (kwota podzielona przez wartość zmiennej określającej wymiar pracy),
• pio4pelen_brutto_pierwsza – zarobki w pierwszej pracy przeliczone na pełny wymiar pracy przeliczone na kwotę brutto.

2.4. Wskaźniki opisujące ostatnią pracę wykonywaną przez absolwenta w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• pio1_ostatnia, pio4_ostatnia – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej pracy; tworzone na podstawie odpowiedzi na pytanie PO1 i PO4.
• po5_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta (ogólnie rzecz biorąc); tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO5:
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO5.
• wymiar_ostatnia – wymiar etatu w ostatniej pracy jako wynik dzielenia średniej liczby godzin przepracowanych w tygodniu przez 40 (liczba przepracowanych godzin tygodniowo dla pracy na pełny etat)
• po6_1_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta pod względem poziomu zarobków; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO6.a):
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO6.a).
• po6_2_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta pod względem atmosfery w pracy; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO6.b):
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO6.b).
• po6_3_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta pod względem ilości obowiązków; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO6.c):
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO6.c).
• po6_4_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta pod względem możliwości awansu; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO6.d):
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO6.d).
• po6_5_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta pod względem elastyczności godzin pracy; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO6.e):
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO6.e).
• po6_6_ostatnia – ocena, w jakim stopniu ostatnia praca wykonywana w ciągu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły odpowiada oczekiwaniom absolwenta pod względem możliwości rozwoju kariery; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie PO6.f):
  • liczba całkowita od 1 do 6 (skala ocen szkolnych: wyższa wartość wskazuje na lepszą ocenę);
  • brak danych - absolwent nie pracował po ukończeniu szkoły lub nie odpowiedział na pytanie PO6.f).
• pg2gh.1_ostatnia, pg2gh.2_ostatnia, pg2gh.3_ostatnia, pg2gh.4_ostatnia, pg2gh.5_ostatnia, pg2gh.6_ostatnia, pg2gh.7_ostatnia, pg2gh.8_ostatnia, pg2gh.9_ostatnia – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej pracy.
• pg2i.1_ostatnia, pg2i.2_ostatnia, pg2i.3_ostatnia, pg2i.9_ostatnia – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej pracy,
• laczenie_praca_nauka_ostatnia, pio4pelen_ostatnia, pio4pelen_brutto_ostatnia – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej pracy.

2.5. Wskaźniki opisujące sytuację zawodową absolwenta w szóstym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły

Rozpatrując sytuację absolwenta w konkretnym miesiącu, brane były pod uwagę wszystkie jego miejsca pracy, w których był zatrudniony w tym miesiącu. Wskaźniki pokazują, czy choć jedna z tych prac była danego typu lub wykonywana w danym miejscu.

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• pg2gh.1_6m, pg2gh.2_6m, pg2gh.3_6m, pg2gh.4_6m, pg2gh.5_6m, pg2gh.6_6m, pg2gh.7_6m, pg2gh.8_6m, pg2gh.9_6m – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej pracy, z tym że:
  • TRUE – przynajmniej jedna z prac wykonywanych w szóstym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły była pracą w danej formie,
  • FALSE – żadna z prac wykonywanych w szóstym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły nie była pracą w danej formie,
  • brak danych – absolwent nie pracował w szóstym miesiącu od miesiąca ukończeniu szkoły.
• pg2i.1_6m, pg2i.2_6m, pg2i.3_6m, pg2i.9_6m – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej pracy, z tym że:
  • TRUE – przynajmniej jedną z prac wykonywanych w szóstym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły absolwent wykonywaną w danej lokalizacji,
  • FALSE – żadna z prac wykonywanych w szóstym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły nie była pracą wykonywaną w danej lokalizacji,
  • brak danych – absolwent nie pracował w szóstym miesiącu od miesiąca ukończeniu szkoły.

2.6. Wskaźniki opisujące sytuację zawodową absolwenta w dziewiątym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły

Rozpatrując sytuację absolwenta w konkretnym miesiącu, brane były pod uwagę wszystkie jego miejsca pracy, w których był zatrudniony w tym miesiącu. Wskaźniki pokazują, czy choć jedna z tych prac była danego typu lub wykonywana w danym miejscu.

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• pg2gh.1_9m, pg2gh.2_9m, pg2gh.3_9m, pg2gh.4_9m, pg2gh.5_9m, pg2gh.6_9m, pg2gh.7_9m, pg2gh.8_9m, pg2gh.9_9m – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki opisujące sytuację w szóstym miesiącu od ukończenia szkoły.
• pg2i.1_9m, pg2i.2_9m, pg2i.3_9m, pg2i.9_9m – przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki opisujące sytuację w szóstym miesiącu od ukończenia szkoły.

2.7. Wskaźniki opisujące, przez jaką część okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły absolwent pracował lub był bezrobotny

Przy obliczaniu wskaźników brano pod uwagę tylko naukę formalną (w dowolnym trybie).

Przy obliczaniu tych wskaźników (odmiennie niż w procedurze przygotowywania zbioru osobo-miesięcy) jako czasu nauki nie traktowano okresu, jaki upłynął pomiędzy zakończeniem nauki w badanej szkole a ew. rozpoczęciem nauki w kolejnej (okresu wakacji).

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent pracował (w dowolnej formie, wykluczając zatrudnienie bez umowy) i jednocześnie się nie uczył podzielona przez liczbę miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent się nie uczył:
  • liczba z przedziału [0; 1];
  • brak danych – absolwent przez cały okres się uczył.
• praca_czas_gdy_nauka_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent pracował (w dowolnej formie, wykluczając zatrudnienie bez umowy) i jednocześnie się uczył podzielona przez liczbę miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent się uczył:
  • liczba z przedziału [0; 1]
  • brak danych – absolwent przez cały okres się nie uczył.
• praca_czas_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent pracował (w dowolnej formie, wykluczając zatrudnienie bez umowy) podzielona przez 9 (tj. długość okresu):
  • liczba z przedziału [0; 1].
• praca_czas_gdy_bez_nauki_uop_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent pracował w formie umowy o pracę (na czas określony, lub na czas nieokreślony) i jednocześnie się nie uczył podzielona przez liczbę miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent się nie uczył:
  • liczba z przedziału [0; 1];
  • brak danych – absolwent przez cały okres się uczył.
• praca_czas_gdy_nauka_uop_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent pracował w formie umowy o pracę (na czas określony, lub na czas nieokreślony) i jednocześnie się uczył podzielona przez liczbę miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent się uczył:
  • liczba z przedziału [0; 1];
  • brak danych – absolwent przez cały okres się nie uczył.
• praca_czas_uop_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent pracował w formie umowy o pracę (na czas określony, lub na czas nieokreślony) podzielona przez 9 (tj. długość okresu):
  • liczba z przedziału [0; 1].
• bezrobocie_czas_gdy_bez_nauki_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent był zarejestrowany jako bezrobotny w urzędzie pracy i jednocześnie się nie uczył podzielona przez liczbę miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent się nie uczył:
  • liczba z przedziału [0; 1];
  • brak danych – absolwent przez cały okres się uczył.
• bezrobocie_czas_gdy_nauka_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent był zarejestrowany jako bezrobotny w urzędzie pracy i jednocześnie się uczył podzielona przez liczbę miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent się uczył:
  • liczba z przedziału [0; 1];
  • brak danych – absolwent przez cały okres się nie uczył.
• bezrobocie_czas_p9m – liczba miesięcy, w ciągu okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, w czasie których absolwent był zarejestrowany jako bezrobotny w urzędzie pracy podzielona przez 9 (tj. długość okresu):
  • liczba z przedziału [0; 1].

2.8. Wskaźniki opisujące, czy w kolejnych miesiącach po ukończeniu szkoły absolwent był bezrobotny

Przy obliczaniu wskaźników brano pod uwagę tylko naukę formalną (w dowolnym trybie).

Przy obliczaniu tych wskaźników (odmiennie niż w procedurze przygotowywania zbioru osobo-miesięcy) jako czasu nauki nie traktowano okresu, jaki upłynął pomiędzy zakończeniem nauki w badanej szkole a ew. rozpoczęciem nauki w kolejnej (okresu wakacji).

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• bezrobocie_1m, bezrobocie_2m, bezrobocie_3m, bezrobocie_4m, bezrobocie_5m, bezrobocie_6m, bezrobocie_7m, bezrobocie_8m, bezrobocie_9m – zmienne binarne opisujące status bezrobocia absolwentów w kolejnych miesiącach licząc od miesiąca ukończenia szkoły; tworzone na podstawie odpowiedzi na pytania PB1H, PG2G i PG2H oraz obliczonych czasów rozpoczęcia i zakończenia epizodów nauki;
  • 1 – absolwent w danym miesiącu (licząc od miesiąca ukończenia szkoły) był zarejestrowany jako bezrobotny w urzędzie pracy;
  • 0 – absolwent w danym miesiącu (licząc od miesiąca ukończenia szkoły) pracował lub uczył się (i nie był zarejestrowany jako bezrobotny w urzędzie pracy);
  • brak danych – absolwent w danym miesiącu (licząc od miesiąca ukończenia szkoły) nie był zarejestrowany jako bezrobotny w urzędzie pracy, nie pracował, ani się nie uczył.

2.9. Wskaźniki opisujące, czy w danych miesiącach po ukończeniu szkoły absolwent uczył się

Przy obliczaniu wskaźników brano pod uwagę tylko naukę formalną (w dowolnym trybie).

• nauka_6m, nauka_9m – zmienne tekstowe opisujące, w jakiej szkole uczył się absolwent w odpowiednio szóstym lub dziewiątym miesiącu po ukończeniu szkoły; tworzone na podstawie odpowiedzi na pytania ZP2A, ZP2B, ZP2C, ZP2F,ZP2G, SP6C1, SP6C2, SP6D, SP6E1, SP6E2, SP6H, PP6C1, PP6C2, PP6D, PP6F i PP6F2; jeśli absolwent w danym miesiącu uczył się w szkołach kilku różnych typów, wskaźnikowi przypisywano wartość odpowiadającą temu z nich, który na poniższej liście wymieniany jest najniżej:
  • “LO dla dorosłych”;
  • “szkoła policealna”;
  • “studia niestacjonarne”;
  • “studia stacjonarne”;
  • brak danych – absolwent w danym miesiącu (licząc od miesiąca ukończenia szkoły) nie był uczniem żadnej szkoły ww. typów.
• nauka_platna_6m, nauka_platna_9m – zmienne binarne opisujące, czy nauka w szkole opisywanej we wskaźnikach odpowiednio nauka_6m i  nauka_9m była odpłatna; tworzone na podstawie odpowiedzi na pytania ZP2I, SP6F i PP6G:
  • 1 – nauka była odpłatna;
  • 0 – nauka była darmowa;
  • brak danych – absolwent w danym miesiącu (licząc od miesiąca ukończenia szkoły) nie był uczniem żadnej szkoły spośród typów wymienionych w opisie wskaźników nauka_6m i  nauka_9m.
• spolic_kontynuacja_branza_6m, spolic_kontynuacja_branza_9m – zmienna logiczna opisująca kontynuowanie nauki w szkole policealnej w tej samej branży co wcześniej w technikum lub szkole policealnej.

2.10. Wskaźniki opisujące studia wybierane przez absolwentów

• studia_kierunek_pierwsze – zmienna tekstowa tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie SP6B:
  • ciąg znaków – nazwa pierwszego kierunku studiów, które podjął absolwent po ukończeniu szkoły (w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły);
  • brak danych – absolwent nie podjął studiów w badanym okresie lub nie podał nazwy kierunku studiów.
• studia_uczelnia_pierwsze – zmienna tekstowa tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie SP6B:
  • ciąg znaków – nazwa uczelni prowadzącej pierwszy kierunek studiów, które podjął absolwent po ukończeniu szkoły (w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły);
  • brak danych – absolwent nie podjął studiów w badanym okresie lub nie podał nazwy uczelni.
• studia_bezplatne_pierwsze, – zmienna binarna opisujące, czy pierwsze studia, które podjął absolwent po ukończeniu szkoły (w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły), były odpłatne; tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie SP6F:
  • 1 – studia były darmowe;
  • 0 – studia były odpłatne;
  • brak danych – absolwent nie podjął studiów w badanym okresie lub nie podał nazwy uczelni, lub nie udzielił odpowiedzi na pytanie SP6F.
• studia_tryb_pierwsze, – tryb kształcenia na pierwszych studiach, które podjął absolwent po ukończeniu szkoły (w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły); tworzona na podstawie odpowiedzi na pytanie SP6H:
  • 1 – studia stacjonarne (dzienne);
  • 2 – studia niestacjonarne (wieczorowe);
  • 3 – studia niestacjonarne (weekendowe, zaoczne);
  • brak danych – absolwent nie podjął studiów w badanym okresie lub nie podał nazwy uczelni, lub nie udzielił odpowiedzi na pytanie SP6H.

2.11. Wskaźniki opisujące status edukacyjno-zawodowy absolwenta w kolejnych miesiącach od ukończenia szkoły

Przy obliczaniu wskaźników brano pod uwagę tylko naukę formalną (w dowolnym trybie).

Przy obliczaniu tych wskaźników (odmiennie niż w procedurze przygotowywania zbioru osobo-miesięcy) jako czasu nauki nie traktowano okresu, jaki upłynął pomiędzy zakończeniem nauki w badanej szkole a ew. rozpoczęciem nauki w kolejnej (okresu wakacji).

Przy obliczaniu wskaźników nie były brane pod uwagę prace świadczone bez umowy.

• praca_nauka_0m, praca_nauka_1m, praca_nauka_2m, praca_nauka_3m, praca_nauka_4m, praca_nauka_5m, praca_nauka_6m, praca_nauka_7m, praca_nauka_8m, praca_nauka_9m – zmienne tekstowe opisujące status edukacyjno-zawodowy absolwenta w kolejnych miesiącach, licząc od miesiąca ukończenia szkoły; tworzone na podstawie odpowiedzi na pytania ZP2A, ZP2B, ZP2C, ZP2F,ZP2G, SP6C1, SP6C2, SP6D, SP6E1, SP6E2, SP6H, PP6C1, PP6C2, PP6D, PP6F PP6F2, PG2C, PG2D,PG2E, PG2F:
  • “tylko praca” – absolwent w danym miesiącu pracował (w dowolnej formie, wykluczając zatrudnienie bez umowy) i jednocześnie się nie uczył;
  • “praca i edukacja” – absolwent w danym miesiącu pracował (w dowolnej formie, wykluczając zatrudnienie bez umowy) i jednocześnie nie uczył;
  • “tylko edukacja” – absolwent w danym miesiącu nie pracował (w dowolnej formie, wykluczając zatrudnienie bez umowy) i jednocześnie się uczył;
  • brak danych – wszystkie pozostałe sytuacje.

2.12. Wskaźniki opisujące bezrobocie i średnie wynagrodzenie w powiatach przygotowane na podstawie BDL GUS

• powiat_bezrobocie_1m, powiat_bezrobocie_2m, powiat_bezrobocie_3m, powiat_bezrobocie_4m, powiat_bezrobocie_5m, powiat_bezrobocie_6m, powiat_bezrobocie_7m, powiat_bezrobocie_8m, powiat_bezrobocie_9m – stopa bezrobocia rejestrowanego w powiecie, w którym znajduje się szkoła (którą ukończył absolwent) w kolejnych miesiącach od miesiąca ukończenia szkoły:
  • liczba od 0 do 100 [procent].
• powiat_sr_wynagrodzenia_0r – oszacowanie przeciętnego miesięcznego wynagrodzenia brutto w roku ukończenia szkoły w powiecie, w którym znajduje się szkoła (którą ukończył absolwent):
  • liczba [PLN].

3. Wskaźniki obliczane na poziomie zagregowanym

Zbiory danych na poziomie zagregowanym mają postać ramek danych, w których jeden wiersz opisuje jedną grupę (w szczególności jedną szkołę), a poszczególne kolumny zawierają zmienne-wskaźniki charakteryzujące te grupy. W odróżnieniu od wskaźników obliczanych na poziomie indywidualnym, wskaźniki obliczane na poziomie zagregowanym (z wyjątkiem tych opisanych w sekcji 3.1) nie są typowymi kolumnami w formie wektorów, ale kolumnami-listami. Dla każdego wiersza element takiej kolumny-listy sam jest listą: jej struktura (taka sama dla każdego elementu) dla poszczególnych wskaźników opisana została w dalszej części tej sekcji. Takie rozwiązanie umożliwia zawarcie w zbiorze danych zagregowanych znacznej części informacji o znaczeniu zapisywanych w nim wartości i logicznych powiązaniach pomiędzy różnymi wartościami opisującymi różne aspekty tej samej charakterystyki grupy. Umożliwia to uzyskanie względnie dobrej orientacji co do znaczenia i sposobu rozsądnej interpretacji wskaźników zawartych w zbiorze zagregowanym nawet bez odwoływania się do tej dokumentacji (choć dokumentacja ta jest niezbędna, by wyjaśnić wiele bardziej szczegółowych rozstrzygnięć dotyczących obliczania wskaźników).

3.1. Ogólne informacje o szkole/grupie porównawczej

• SZK_kod – identyfikator szkoły, jednoznacznie identyfikujący placówkę.
  • Nie dotyczy wskaźników obliczonych dla grup porównawczych.
• SZK_typ – typ szkoły zawodowej: “Szkoła policealna”, “Technikum” lub “Zasadnicza Szkoła Zawodowa”.
• GRUPA_kod – identyfikator grupy porównawczej.
• liczba_zbadanych – liczba absolwentów danej szkoły (lub grupy porównawczej), którzy znaleźli się w zbiorze z obliczonymi wskaźnikami na poziomie indywidualnym.
• liczba_zbadanych_kobiet – liczba kobiet wśród absolwentów danej szkoły (lub grupy porównawczej), którzy znaleźli się w zbiorze z obliczonymi wskaźnikami na poziomie indywidualnym.
• liczba_szkol – liczba szkół w grupie porównawczej lub 1 w zbiorze wskaźników szkół.
• zawody – ciąg znaków z (oddzielonymi przecinkami) nazwami zawodów (wartościami wskaźnika UCZ_zawod z poziomu indywidualnego), w których uczyli się w szkole absolwenci danej szkoły (lub grupy porównawczej), którzy znaleźli się w zbiorze z obliczonymi wskaźnikami na poziomie indywidualnym; zawody ułożone są w kolejności od najczęściej do najrzadziej występującego.

3.2. Wskaźniki statusu edukacyjno-zawodowego absolwentów

• praca_nauka_0m, praca_nauka_1m, praca_nauka_2m, praca_nauka_3m, praca_nauka_4m, praca_nauka_5m, praca_nauka_6m, praca_nauka_7m, praca_nauka_8m, praca_nauka_9m – wskaźniki opisujące liczbę absolwentów należących do danej grupy, o danym statusie edukacyjno-zawodowym, w kolejnych miesiącach od miesiąca ukończenia szkoły; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba wszystkich absolwentów w grupie;
  • tylko pracują – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio praca_nauka_0m, praca_nauka_1m, praca_nauka_2m, praca_nauka_3m, praca_nauka_4m, praca_nauka_5m, praca_nauka_6m, praca_nauka_7m, praca_nauka_8m, praca_nauka_9m przyjmują wartość “tylko praca”;
  • pracują i uczą się – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio praca_nauka_0m, praca_nauka_1m, praca_nauka_2m, praca_nauka_3m, praca_nauka_4m, praca_nauka_5m, praca_nauka_6m, praca_nauka_7m, praca_nauka_8m, praca_nauka_9m przyjmują wartość “praca i edukacja”;
  • tylko się uczą – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio praca_nauka_0m, praca_nauka_1m, praca_nauka_2m, praca_nauka_3m, praca_nauka_4m, praca_nauka_5m, praca_nauka_6m, praca_nauka_7m, praca_nauka_8m, praca_nauka_9m przyjmują wartość “tylko edukacja”;
  • nie pracują i nie uczą się – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualnych odpowiednio praca_nauka_0m, praca_nauka_1m, praca_nauka_2m, praca_nauka_3m, praca_nauka_4m, praca_nauka_5m, praca_nauka_6m, praca_nauka_7m, praca_nauka_8m, praca_nauka_9m są brakami danych;

3.3. Wskaźniki zdawalności egzaminów

• egz_zaw_zdawalnosc – udział absolwentów, którzy w roku ukończenia szkoły uzyskali dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, którego uczyli się w szkole wśród absolwentów danej grupy:
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny egz_zaw_zdany nie jest brakiem danych;
  • zdawalność - średnia wartość wskaźnika indywidualnego egz_zaw_zdany w grupie (liczba z przedziału [0;1]).
• matura_zdawalnosc udział absolwentów, którzy w roku ukończenia szkoły zdali maturę wśród absolwentów danej grupy:
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny matura_zdany nie jest brakiem danych (w przypadku szkół innych niż technika zawsze 0);
  • zdawalność - średnia wartość wskaźnika indywidualnego egz_zaw_zdany w grupie (liczba z przedziału [0;1], a w przypadku szkół innych niż technika brak danych).

3.4. Wskaźniki opisujące warunki zatrudnienia absolwentów

• praca_przed_ukonczeniem_szkoly – liczba absolwentów w grupie, którzy pracowali przed ukończeniem (badanej) szkoły:
  • n – liczba wszystkich absolwentów w grupie;
  • praca przed ukończeniem szkoły - liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny praca_przed_ukonczeniem_szkoly_pierwsza przyjmuje wartość TRUE.
• praca_czas_rozp – parametry rozkładu wskaźnika indywidualnego praca_czas_rozp_pierwsza, opisującego liczbę miesięcy pomiędzy ukończeniem szkoły a podjęciem pierwsze pracy (przez absolwentów, którzy nie pracowali w momencie kończenia szkoły, ale później ją podjęli):
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny praca_czas_rozp_pierwsza nie jest brakiem danych;
  • średnia – średnia wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_rozp_pierwsza w grupie;
  • mediana – mediana wartości wskaźnika indywidualnego praca_czas_rozp_pierwsza w grupie;
  • 1.kwartyl – 1. kwartyl wartości wskaźnika indywidualnego praca_czas_rozp_pierwsza w grupie;
  • 3.kwartyl – 3. kwartyl wartości wskaźnika indywidualnego praca_czas_rozp_pierwsza w grupie.
• praca_forma_pierwsza, praca_forma_ostatnia – wskaźniki opisujące liczbę absolwentów w grupie pracujących w poszczególnych formach zatrudnienia odpowiednio w pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu szkoły i w ostatniej pracy wykonywanej w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy pracowali po ukończeniu szkoły (tj. tych, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio pg2gh.1_pierwsza lub pg2gh.1_ostatnia nie są brakami danych);
  • umowa o pracę na czas nieokreślony – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.2_pierwsza lub pg2gh.2_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • umowa o pracę na czas określony – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.1_pierwsza lub pg2gh.1_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • umowa zlecenia/o dzieło – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.4_pierwsza lub pg2gh.4_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • samozatrudnienie – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio (pg2gh.5_pierwsza lub pg2gh.6_pierwsza) lub (pg2gh.5_ostatnia lub pg2gh.6_ostatnia) przyjmują wartości TRUE;
  • rolnicy indywidualni – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.7_pierwsza lub pg2gh.7_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • przez agencję pracy tymczasowej – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.3_pierwsza lub pg2gh.3_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • staż lub praktyka – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.8_pierwsza lub pg2gh.8_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • inna (lub nieznana) – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.9_pierwsza lub pg2gh.9_ostatnia przyjmuje wartość TRUE.
• praca_forma2_pierwsza – wskaźnik analogiczny do praca_forma_pierwsza, ale wyróżniający mniejszą liczbę form zatrudnienia:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy pracowali po ukończeniu szkoły (tj. tych, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2gh.1_pierwsza nie jest brakiem danych);
  • umowa o pracę na czas nieokreślony – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny pg2gh.2_pierwsza przyjmuje wartość TRUE;
  • umowa o pracę na czas określony – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny pg2gh.1_pierwsza przyjmuje wartość TRUE;
  • umowa zlecenia/o dzieło – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny pg2gh.4_pierwsza przyjmuje wartość TRUE;
  • inna (lub nieznana) – liczba absolwentów w grupie, dla których przynajmniej jeden ze wskaźników indywidualnych pg2gh.3_pierwsza, pg2gh.5_pierwsza, pg2gh.6_pierwsza, pg2gh.7_pierwsza, pg2gh.8_pierwsza, pg2gh.9_pierwsza przyjmuje wartość TRUE.
• praca_forma_6m, praca_forma_9m, praca_forma2_6m, praca_forma2_9m – wskaźniki opisują liczbę absolwentów w grupie pracujących w poszczególnych formach zatrudnienia odpowiednio w szóstym i w dziewiątym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły; przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej i ostatniej pracy, z tym że obliczane na podstawie wskaźników indywidualnych odpowiednio (pg2gh.1_6m, pg2gh.2_6m, pg2gh.3_6m, pg2gh.4_6m, pg2gh.5_6m, pg2gh.6_6m, pg2gh.7_6m, pg2gh.8_6m, pg2gh.9_6m) i (pg2gh.1_9m, pg2gh.2_9m, pg2gh.3_9m, pg2gh.4_9m, pg2gh.5_9m, pg2gh.6_9m, pg2gh.7_9m, pg2gh.8_9m, pg2gh.9_9m).
• praca_forma2_bu_6m, praca_forma2_bu_9m – wskaźniki opisują liczbę absolwentów w grupie, którzy odpowiednio w szóstym i w dziewiątym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły nie uczyli się i pracowali w poszczególnych formach zatrudnienia; przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki praca_forma2_6m, praca_forma2_9m, ale na zawężonej podgrupie absolwentów:
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio praca_nauka_6m lub praca_nauka_9m nie przyjmują wartości “tylko praca” oraz wskaźniki indywidualne odpowiedni pg2gh.1_6m lub pg2gh.1_9m nie są brakami danych;
  • pozostałe informacje analogicznie, jak we wcześniej opisanych wskaźnikach odnoszących się do formy zatrudnienia, ale z wykluczeniem uczących się na podstawie wskaźników indywidualnych odpowiednio praca_nauka_6m lub praca_nauka_9m.
• praca_zamieszkanie_pierwsza, praca_zamieszkanie_ostatnia – wskaźniki opisują liczbę absolwentów w badanej grupie, którzy wykonywali pracę w Polsce lub za granicą, odpowiednio w odniesieniu do pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu (badanej) szkoły lub ostatniej pracy wykonywanej w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy pracowali po ukończeniu szkoły (tj. tych, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio pg2i.1_pierwsza lub pg2i.1_ostatnia nie są brakami danych);
  • w Polsce – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio (pg2i.1_pierwsza lub pg2i.2_pierwsza) lub (pg2i.1_ostatnia lub pg2i.2_ostatnia) przyjmują wartości TRUE;
  • za granicą – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2i.3_pierwsza lub pg2i.3_ostatnia przyjmuje wartość TRUE;
  • nieznane – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pg2i.9_pierwsza lub pg2i.9_ostatnia przyjmuje wartość TRUE.
• praca_zamieszkanie_6m, praca_zamieszkanie_9m – wskaźniki opisują liczbę absolwentów w grupie liczbę absolwentów w badanej grupie, którzy wykonywali pracę w Polsce lub za granicą odpowiednio w szóstym i w dziewiątym miesiącu od miesiąca ukończenia szkoły; przygotowywane analogicznie, jak wskaźniki odnoszące się do pierwszej i ostatniej pracy, z tym że obliczane na podstawie wskaźników indywidualnych odpowiednio (pg2i.1_6m, pg2i.2_6m, pg2i.3_6m, pg2i.9_6m) i (pg2i.1_9m, pg2i.2_9m, pg2i.3_9m, pg2i.9_9m).
• praca_zgodna_z_wyksztalceniem_pierwsza, praca_zgodna_z_wyksztalceniem_ostatnia – wskaźniki opisujące liczbę absolwentów w grupie, którzy w dany sposób ocenili zgodność swojej pracy z zawodem, którego uczyli się w badanej szkole, odpowiednio w odniesieniu do pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu (badanej) szkoły lub ostatniej pracy wykonywanej w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy dokonali oceny zgodności wykonywanej pracy z wykształceniem (tj. tych, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio pio1_pierwsza lub pio1_ostatnia nie są brakami danych);
  • zgodna – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pio1_pierwsza lub pio1_ostatnia przyjmuje wartość 1;
  • niezgodna, ale wymaga podobnych kwalifikacji – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pio1_pierwsza lub pio1_ostatnia przyjmuje wartość 2;
  • niezgodna, wymaga innych kwalifikacji – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pio1_pierwsza lub pio1_ostatnia przyjmuje wartość 3;
  • praca, w której wykształcenie nie ma znaczenia – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pio1_pierwsza lub pio1_ostatnia przyjmuje wartość 4.
• praca_zarobki_pierwsza, praca_zarobki_ostatnia – wskaźniki opisują rozkład zarobków netto absolwentów w grupie odpowiednio w odniesieniu do pierwszej pracy wykonywanej po ukończeniu (badanej) szkoły lub ostatniej pracy wykonywanej w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny odpowiednio pio4_pierwsza lub pio4_ostatnia nie jest brakiem danych;
  • średnia – średnia wartość wskaźnika indywidualnego odpowiednio pio4_pierwsza lub pio4_ostatnia w grupie;
  • mediana – mediana wartości wskaźnika indywidualnego odpowiednio pio4_pierwsza lub pio4_ostatnia w grupie;
  • 1.kwartyl – 1. kwartyl wartości wskaźnika indywidualnego odpowiednio pio4_pierwsza lub pio4_ostatnia w grupie;
  • 3.kwartyl – 3. kwartyl wartości wskaźnika indywidualnego odpowiednio pio4_pierwsza lub pio4_ostatnia w grupie;
  • tlo - średnia wartość w grupie wskaźnika indywidualnego powiat_sr_wynagrodzenia_0r, opisującego przeciętne miesięczne wynagrodzenie brutto w powiecie, w którym znajduje się szkoła ukończona przez absolwenta, przemnożona przez 0,71 (przyjęte jako przybliżenie przejścia z zarobków brutto na zarobki netto).
• praca_spelnienie_oczekiwan_ostatnia opisuje liczbę absolwentów w grupie, którzy w dany sposób ocenili spełnianie ich oczekiwań odnośnie do pracy przez ostatnią pracę wykonywaną przez nich w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy dokonali oceny spełnienia ich oczekiwań przez wykonywaną pracę (tj. tych, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia nie jest brakiem danych);
  • niedostateczny – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia przyjmuje wartość 1;
  • dopuszczający – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia przyjmuje wartość 2;
  • dostateczny – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia przyjmuje wartość 3;
  • dobry – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia przyjmuje wartość 4;
  • bardzo dobry – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia przyjmuje wartość 5;
  • celujący – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny po5_ostatnia przyjmuje wartość 6.

3.5. Wskaźniki opisujące długość okresów pracy i bezrobocia

• praca_czas_p9m_rozklad – opisuje liczbę absolwentów, którzy przepracowali daną liczbę miesięcy w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły:
  • n – liczba absolwentów w grupie;
  • 0 miesięcy - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [0; 1/9);
  • 1 miesiąc - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [1/9; 2/9);
  • 2 miesiące - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [2/9; 3/9);
  • 3 miesiące - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [3/9; 4/9);
  • 4 miesiące - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [4/9; 5/9);
  • 5 miesięcy - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [5/9; 6/9);
  • 6 miesięcy - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [6/9; 7/9);
  • 7 miesięcy - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [7/9; 8/9);
  • 8 miesięcy - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m zawiera się w przedziale [8/9; 1);
  • 9 miesięcy - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_p9m wynosi 1.
• praca_czas_uop_p9m_rozklad – opisuje liczbę absolwentów, którzy przepracowali daną liczbę miesięcy w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły, pracując w formie umowy o pracę:
  • informacje o analogicznej strukturze, jak we wcześniej opisanym wskaźniku praca_czas_p9m_rozklad, ale obliczane na podstawie wartości wskaźnika indywidualnego praca_czas_uop_p9m.
• praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m_rozklad – opisuje liczbę absolwentów, dla których w określonych przedziałach zawierają się wartości wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m, opisującego udział czasu pracy nie łączonej z nauką w stosunku do łącznego czasu, w którym absolwent się nie uczył, w ramach okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły:
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m nie jest brakiem danych;
  • 0% okresu - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m zawiera się w przedziale [0; 0,2);
  • 20% okresu - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m zawiera się w przedziale [0,2; 0,4);
  • 40% okresu - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m zawiera się w przedziale [0,4; 0,6);
  • 60% okresu - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m zawiera się w przedziale [0,6; 0,8);
  • 80% okresu - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m zawiera się w przedziale [0,8; 1);
  • 100% okresu - liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m wynosi 1.
• praca_czas_gdy_bez_nauki_uop_p9m_rozklad – opisuje liczbę absolwentów, którzy przez daną liczbę miesięcy w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły byli zarejestrowanymi bezrobotnymi:
  • informacje o analogicznej strukturze, jak we wcześniej opisanym wskaźniku praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m_rozklad, ale obliczane na podstawie wartości wskaźnika indywidualnego praca_czas_gdy_bez_nauki_uop_p9m.
• bezrobocie_czas_p9m_rozklad – opisuje liczbę absolwentów, dla których w określonych przedziałach zawierają się wartości wskaźnika indywidualnego bezrobocie_czas_p9m, opisującego udział czasu bycia zarejestrowanym bezrobotnym i jednocześnie nie uczenia się w stosunku do łącznego czasu, w którym absolwent się nie uczył, w ramach okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły:
  • informacje o analogicznej strukturze, jak we wcześniej opisanym wskaźniku praca_czas_p9m_rozklad, ale obliczane na podstawie wartości wskaźnika indywidualnego bezrobocie_czas_p9m_rozklad.
• bezrobocie_czas_gdy_bez_nauki_p9m_rozklad – opisuje liczbę absolwentów, dla których w określonych przedziałach zawierają się wartości wskaźnika indywidualnego bezrobocie_czas_gdy_bez_nauki_p9m, opisującego udział czasu bycia zarejestrowanym bezrobotnym i jednocześnie nie uczenia się w stosunku do łącznego czasu, w którym absolwent się nie uczył, w ramach okresu 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły:
  • informacje o analogicznej strukturze, jak we wcześniej opisanym wskaźniku praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m_rozklad, ale obliczane na podstawie wartości wskaźnika indywidualnego bezrobocie_czas_gdy_bez_nauki_p9m.
• praca_czas_p9m, praca_czas_gdy_bez_nauki_p9m, praca_czas_uop_p9m, praca_czas_gdy_bez_nauki_uop_p9m, bezrobocie_czas_p9m, bezrobocie_czas_gdy_bez_nauki_p9m – wskaźniki opisują te same cechy grupy absolwentów, co opisane powyżej wskaźniki o analogicznych nazwach z dodanym przyrostkiem "_rozklad", przy czym zamiast zdyskretyzowanych rozkładów liczebności zawierają informacje o wartościach parametrów poziomu wartości odpowiednich wskaźników indywidualnych (o tych samych nazwach co przygotowywane wskaźniki zagregowane); zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, dla których odpowiedni wskaźnik indywidualny nie jest brakiem danych;
  • średnia – średnia wartość odpowiedniego wskaźnika indywidualnego w grupie;
  • mediana – mediana wartości odpowiedniego wskaźnika indywidualnego w grupie;
  • 1.kwartyl – 1. kwartyl wartości odpowiedniego wskaźnika indywidualnego w grupie;
  • 3.kwartyl – 3. kwartyl wartości odpowiedniego wskaźnika indywidualnego w grupie.
• praca_czas_gdy_nauka_p9m, praca_czas_gdy_nauka_uop_p9m, bezrobocie_czas_gdy_nauka_p9m – wskaźniki opisujące rozkłady udziału czasu odpowiednio: pracy (w dowolnej formie oprócz pracy bez umowy) łączonej z nauką, pracy w formie umowy o pracę łączonej z nauką, bycia zarejestrowanym bezrobotnym łączonego z nauką w czasie nauki w okresie 9 miesięcy od miesiąca ukończenia szkoły; tworzone na podstawie wskaźników indywidualnych o takich samych nazwach:
  • informacje o analogicznej strukturze, jak we wcześniej opisanym wskaźniku praca_czas_p9m, ale obliczane na podstawie wartości wskaźników indywidualnych odpowiednio praca_czas_gdy_nauka_p9m, praca_czas_gdy_nauka_uop_p9m i  bezrobocie_czas_gdy_nauka_p9m.

3.6. Wskaźniki opisujące bezrobocie absolwentów

• bezrobocie_1m, bezrobocie_2m, bezrobocie_3m, bezrobocie_4m, bezrobocie_5m, bezrobocie_6m, bezrobocie_7m, bezrobocie_8m, bezrobocie_9m – wskaźniki opisujące liczbę absolwentów w grupie, którzy w kolejnych miesiącach od miesiąca ukończenia szkoły byli zarejestrowanymi bezrobotnymi; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy w danym miesiącu uczyli się, pracowali, lub byli zarejestrowanymi bezrobotnymi (tj. liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio bezrobocie_1m, bezrobocie_2m, bezrobocie_3m, bezrobocie_4m, bezrobocie_5m, bezrobocie_6m, bezrobocie_7m, bezrobocie_8m lub bezrobocie_9m nie są brakami danych);
  • zarejestrowani bezrobotni – liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego odpowiednio bezrobocie_1m, bezrobocie_2m, bezrobocie_3m, bezrobocie_4m, bezrobocie_5m, bezrobocie_6m, bezrobocie_7m, bezrobocie_8m lub bezrobocie_9m jest równa 1;
  • pracujący lub kontynuujący naukę – liczba absolwentów w grupie, dla których wartość wskaźnika indywidualnego odpowiednio bezrobocie_1m, bezrobocie_2m, bezrobocie_3m, bezrobocie_4m, bezrobocie_5m, bezrobocie_6m, bezrobocie_7m, bezrobocie_8m lub bezrobocie_9m jest równa 0;
  • tlo – średnia stopa bezrobocia w powiecie, w którym znajduje się szkoła

3.7. Wskaźniki opisujące kontynuację nauki przez absolwentów

• nauka_6m, nauka_9m – wskaźniki opisują liczbę absolwentów w grupie, którzy odpowiednio w szóstym lub dziewiątym miesiącu, licząc od miesiąca ukończenia szkoły, uczyli się w szkołach poszczególnych typów; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy w odpowiednio szóstym lub dziewiątym miesiącu, licząc od miesiąca ukończenia szkoły, uczyli się w szkole jednego z niżej wymienionych typów (tj. absolwentów, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio nauka_6m lub nauka_9m nie są brakami danych);
  • studia stacjonarne – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio nauka_6m lub nauka_9m przyjmują wartość “studia stacjonarne”;
  • studia niestacjonarne – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio nauka_6m lub nauka_9m przyjmują wartość “studia niestacjonarne”;
  • szkoła policealna – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio nauka_6m lub nauka_9m przyjmują wartość “szkoła policealna”;
  • LO dla dorosłych – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźniki indywidualne odpowiednio nauka_6m lub nauka_9m przyjmują wartość “LO dla dorosłych”.
• studia_gdzie_pierwsze – opisuje uczelnie i kierunki studiów wyższych najczęściej wybierane przez absolwentów grupy jako miejsca kontynuacji kształcenia po ukończeniu szkoły; zawierają następujące informacje:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy po ukończeniu szkoły rozpoczęli naukę na studiach (tj. wskaźnik indywidualny studia_uczelnia_pierwsze nie jest dla nich brakiem danych); dla szkół typów innych niż technikum zawsze 0;
  • najczęściej wybierane kierunki – ciąg znaków z (oddzielonymi przecinkami) nazwami kierunków (wartościami wskaźnika studia_kierunek_pierwsze z poziomu indywidualnego), na których rozpoczęli naukę absolwenci danej grupy; nazwy kierunków ułożone są w kolejności od najczęściej do najrzadziej występującego wśród absolwentów danej grupy; nazwy kierunków, które wymieniło mniej niż 20% absolwentów danej grupy, są pomijane;
  • najczęściej wybierane uczelnie – ciąg znaków z (oddzielonymi przecinkami) nazwami uczelni (wartościami wskaźnika studia_uczelnia_pierwsze z poziomu indywidualnego), na których rozpoczęli naukę absolwenci danej grupy; nazwy uczelni ułożone są w kolejności od najczęściej do najrzadziej występującej wśród absolwentów danej grupy; nazwy uczelni, które wymieniło mniej niż 20% absolwentów danej grupy, są pomijane.
• studia_odplatnosc_pierwsze – opisuje liczbę absolwentów grupy, którzy po ukończeniu szkoły podjęli studia płatne i studia bezpłatne:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy po ukończeniu szkoły rozpoczęli naukę na studiach i udzielili odpowiedzi na pytanie o to, czy były to studia odpłatne (tj. wskaźnik indywidualny studia_bezplatne_pierwsze nie jest dla nich brakiem danych); dla szkół typów innych niż technikum zawsze 0;
  • studiujący na studiach bezpłatnych – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny studia_bezplatne_pierwsze przyjmuje wartość 0;
  • studiujący na studiach płatnych – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny studia_bezplatne_pierwsze przyjmuje wartość 1.
• studia_tryb_pierwsze – opisuje liczbę absolwentów grupy, którzy po ukończeniu szkoły podjęli studia w poszczególnych trybach:
  • n – liczba absolwentów w grupie, którzy po ukończeniu szkoły rozpoczęli naukę na studiach i udzielili odpowiedzi na pytanie o tryb odbywania studiów (tj. wskaźnik indywidualny studia_tryb_pierwsze nie jest dla nich brakiem danych); dla szkół typów innych niż technikum zawsze 0;
  • studiujący na studiach dziennych – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny studia_ tryb _pierwsze` przyjmuje wartość 1;
  • studiujący na studiach wieczorowych – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualnystudia_tryb_pierwsze przyjmuje wartość 2;
  • studiujący na studiach zaocznych – liczba absolwentów w grupie, dla których wskaźnik indywidualny studia_ tryb _pierwsze przyjmuje wartość 3.

tzoltak/MLASZdane documentation built on Aug. 10, 2021, 11:59 a.m.