datenKapitel08_20161128: Illustrationsdaten zu Kapitel 8, Fehlende Daten und Plausible...

In LSAmitR: Daten, Beispiele und Funktionen zu 'Large-Scale Assessment mit R'

Illustrationsdaten zu Kapitel 8, Fehlende Daten und Plausible Values

Description

Hier befindet sich die Dokumentation der in Kapitel 8, Fehlende Daten und Plausible Values, im Herausgeberband Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandardüberprüfung, verwendeten Daten. Die Komponenten der Datensätze werden knapp erläutert und deren Strukturen dargestellt.

Usage

data(datenKapitel08)

Format

datenKapitel08 ist eine Liste mit den vier Elementen data08H, data08I, data08J und data08K, die Kontextinformationen mit fehlenden Daten zur Imputation sowie Instrumentendaten im Multiple-Matrix-Design für die Plausible-Value-Ziehung enthalten.

• data08H: Roh-Datensatz mit Leistungsschätzern und Kontextinformationen für 2507 Schüler/innen in 74 Schulen.

  idstud	Schüleridentifikator.
  idschool	Schulenidentifikator.
  wgtstud	Stichprobengewicht der Schülerin/des Schülers (vgl. Kapitel 2, Stichprobenziehung, im Band).
  wgtstud	Stichprobengewicht der Schule (vgl. Kapitel 2 im Band).
  Stratum	Stratum der Schule. (1:4 = Stratum 1 bis Stratum 4; für eine genauere Beschreibung der Strata, siehe Kapitel 2 im Band).
  female	Geschlecht (1 = weiblich, 0 = männlich).
  migrant	Migrationsstatus (1 = mit Migrationshintergrund, 0 = ohne Migrationshintergrund).
  HISEI	Sozialstatus (vgl. Kapitel 10, Reporting und Analysen, im Band).
  eltausb	Ausbildung der Eltern.
  buch	Anzahl der Bücher zu Hause.
  SK	Fragebogenskala "Selbstkonzept".
  LF	Fragebogenskala "Lernfreude".
  NSchueler	Anzahl Schüler/innen in der 4. Schulstufe (vgl. Kapitel 2 im Band).
  NKlassen	Anzahl Klassen in der 4. Schulstufe (vgl. Kapitel 2 im Band).
  SES_Schule	Auf Schulebene erfasster Sozialstatus (siehe Buchkapitel).
  E8WWLE	WLE der Schreibkompetenz (vgl. Kapitel 7, Statistische Analysen produktiver Kompetenzen, im Band).
  E8LWLE	WLE der Hörverstehenskompetenz (vgl. Kapitel 6, Skalierung und Linking, im Band).

  'data.frame': 2507 obs. of 17 variables: $ idstud : int [1:2507] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ idschool : int [1:2507] 1001 1001 1001 1001 1001 1001 1001 1001 1001 1001 ... $ wgtstud : num [1:2507] 34.5 34.5 34.5 34.5 34.5 ... $ wgtschool : num [1:2507] 31.2 31.2 31.2 31.2 31.2 ... $ stratum : int [1:2507] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... $ female : int [1:2507] 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 ... $ migrant : int [1:2507] 0 0 0 0 0 NA 0 0 0 0 ... $ HISEI : int [1:2507] 31 NA 25 27 27 NA NA 57 52 58 ... $ eltausb : int [1:2507] 2 NA 2 2 2 NA 2 1 2 1 ... $ buch : int [1:2507] 1 1 1 1 3 NA 4 2 5 4 ... $ SK : num [1:2507] 2.25 2.25 3 3 2.5 NA 2.5 3.25 3.5 2.5 ... $ LF : num [1:2507] 1.25 1.5 1 1 4 NA 2 3.5 3.75 2.25 ... $ NSchueler : int [1:2507] 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 ... $ NKlassen : int [1:2507] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... $ SES_Schule: num [1:2507] 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 ... $ E8WWLE : num [1:2507] -3.311 -0.75 -3.311 0.769 1.006 ... $ E8LWLE : num [1:2507] -1.175 -1.731 -1.311 0.284 0.336 ...

• data08I: Datensatz zur Illustration der Bedeutung einer geeigneten Behandlung fehlender Werte und von Messfehlern.

  index	Laufindex.
  x	Vollständig beobachteter Sozialstatus.
  theta	Kompetenzwert.
  WLE	WLE-Personenschätzer (vgl. Kapitel 6 im Band).
  SEWLE	Messfehler ("standard error") des WLE-Personenschätzers.
  X	Sozialstatus mit teilweise fehlenden Werten.

  'data.frame': 1500 obs. of 6 variables: $ index: int [1:1500] 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... $ x : num [1:1500] 0.69 0.15 -0.13 -0.02 0.02 0.02 -0.56 0.14 -0.06 -1.41 ... $ theta: num [1:1500] 2.08 -1.56 -0.65 -0.62 0.76 -1 1.12 0.08 0 -0.6 ... $ WLE : num [1:1500] 1.22 -2.9 -2.02 0.03 0.8 0.93 0.28 -0.77 -0.31 -1.76 ... $ SEWLE: num [1:1500] 0.83 0.82 0.8 0.8 0.8 0.81 0.81 0.8 0.8 0.8 ... $ X : num [1:1500] 0.69 0.15 NA NA 0.02 0.02 -0.56 NA -0.06 -1.41 ...

• data08J: Datensatz data08H nach Imputation der fehlenden Werte. Für die Beschreibung der Variablen, siehe data08H.

  'data.frame': 2507 obs. of 14 variables: $ idstud : int [1:2507] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ wgtstud : num [1:2507] 34.5 34.5 34.5 34.5 34.5 ... $ female : int [1:2507] 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 ... $ migrant : num [1:2507] 0 0 0 0 0 ... $ HISEI : num [1:2507] 31 56.8 25 27 27 ... $ eltausb : num [1:2507] 2 1.04 2 2 2 ... $ buch : num [1:2507] 1 1 1 1 3 ... $ SK : num [1:2507] 2.25 2.25 3 3 2.5 ... $ LF : num [1:2507] 1.25 1.5 1 1 4 ... $ E8LWLE : num [1:2507] -1.175 -1.731 -1.311 0.284 0.336 ... $ E8WWLE : num [1:2507] -3.311 -0.75 -3.311 0.769 1.006 ... $ NSchueler : num [1:2507] 69 69 69 69 69 69 69 69 69 69 ... $ NKlassen : int [1:2507] 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ... $ SES_Schule: num [1:2507] 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 0.57 ...

• data08K: Datensatz mit Itemantworten der Schüler/innen zu den Testinstrumenten zu Hörverstehen und Schreiben.

  idstud	Schüleridentifikator.
  wgtstud	Stichprobengewicht der Schülerin/des Schülers (vgl. Kapitel 2 im Band).
  E8LS*	Itemantworten für Hörverstehen (vgl. Kapitel 6).
  E8W*	Itemantworten für Schreiben (vgl. Kapitel 7).

  'data.frame': 2507 obs. of 99 variables: $ idstud : int [1:2507] 10010101 10010102 10010103 10010105 10010106 10010107 ... $ wgtstud : num [1:2507] 34.5 34.5 34.5 34.5 34.5 ... $ E8LS0158 : int [1:2507] NA NA NA NA NA NA 0 0 NA NA ... $ E8LS0165 : int [1:2507] 0 1 1 0 1 0 NA NA 1 0 ... $ E8LS0166 : int [1:2507] 0 0 1 1 0 1 NA NA 1 1 ... [...] $ E8W014CC : int [1:2507] 0 0 0 3 5 2 NA NA NA NA ... $ E8W014GR : int [1:2507] 0 0 0 3 5 3 NA NA NA NA ... $ E8W014VOC: int [1:2507] 0 0 0 3 5 2 NA NA NA NA ...

References

Robitzsch, A., Pham, G. & Yanagida, T. (2016). Fehlende Daten und Plausible Values. In S. Breit & C. Schreiner (Hrsg.), Large-Scale Assessment mit R: Methodische Grundlagen der österreichischen Bildungsstandardüberprüfung (pp. 259–293). Wien: facultas.

See Also

Für die Verwendung der Daten, siehe Kapitel 8.

LSAmitR documentation built on June 1, 2022, 9:07 a.m.